ACTIVIDADES DE COMPRENSION

2.- El almacenamiento en la memoria tiene lugar en cuatro pasos, que son:
-Hay que percibir la información por medio de algún sentido y ser consciente de ello.
-La información debe introducirse mediante la codificación.
-Retenerla.
-Hay que poder recuperarla para que pueda ser utilizada.

3.- ¿Qué es la memoria?
Proceso de retener almacenar y recuperar la información.

4.- Cita algunas  formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.
las repeticiones asociativas haciendo significado el material nuevo que queremos almacenar asociaciones con cosas que ya sabemos.

5.- ¿Qué tipos de Memoria Sensorial señalan Atkinson y Shiffrin?
-Visual: que procede de la visión.
-Auditiva: procede de nuestros oídos.

6.- Indica algunas características de la Memoria a Corto Plazo.
-La información permanece en la MCP muy poco tiempo.
-El repaso nos ayuda a retener la información en la MCP.
-La capacidad es reducida.

7.- Explica qué son los efectos de Primacía y Recencia.
-Redencia: recordamos mejor los elementos en ultimo lugar.
-Primacía: recordamos mejor los elementos en primer lugar.

8.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno.
Es proactiva cuando lo que se aprendió anteriormente dificulta el recuerdo de la información nueva. Un grupo experimental aprende una lista de palabras, memoriza después una segunda lista y a continuación se les pide que recuerden la segunda.

9.- ¿ Qué es el Efecto de Von Restorff?
Se basa en que recordamos mejor los elementos raros.

10.- Analiza la Curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?
Uno de los factores que nos hace perder información que hemos retenido es el paso del tiempo. Merece la pena meter repasos para recordar.

11.- ¿ Qué es la Amnesia?
Es el término general que se utiliza para designar una variedad de alteraciones de la memoria que tienen su origen en diferentes causas y que afectan a la memoria de varias maneras.

12.- Señalas las diferentes Medidas de la Memoria y explica cada una de ellas.
-Reaprendizaje: primer estudio sistemático de la memoria.
-Reconocimiento: se escoge una respuesta comparando la información que se propone con lo que esta almacenada en la memoria.
-Recuerdo: es mas difícil el reconocimiento porque hay que sacar las repuestas de la memoria y despues identificarlas sin poder compararas con pistas

13.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.

14.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.
Incapacidad para reconocer e identificar las informaciones que llegan a través de los sentidos, especialmente la vista.

15.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff?
 Es una enfermedad producida por un consumo continuado en el tiempo de cantidades importantes de alcohol, lo que va a llevar al organismo a una deficiencia de vitamina B1

16.- Comenta las siguientes frases sobre la memoria:
* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca)
Que mientras más memorices peor lo recuerdas.

* "Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada" (Luis Buñuel)

Dice que sin la memoria no somos nada ya que dependemos de ella para múltiples cosas.

Pelicula YO TAMBIEN

RESUMEN GENERAL

Un recién graduado universitario con síndrome de Down se enamora en su primer día de trabajo de Laura, una mujer que pasa sus noches en los clubes y bares para solteros más concurridos de la ciudad. Los dos inician una amistad agridulce que los coloca en el camino de la felicidad.

Yo también no es meramente una frase afirmativa, sino que es el nombre de una película donde el personaje principal es Daniel, un joven adulto de 34 años, Síndrome Down y una trabajadora social Laura de 47 años, quien es su compañera de trabajo y viene arrastrando muchos problemas emocionales. Daniel se enamora de ella y es entonces donde comienza a desarrollarse una serie de situaciones e interrogantes sobre los “issues” de la sexualidad y las personas con Síndrome Down.

Otro de los “issues” presentado es el de las relaciones sexuales Laura arrastra una serie de situaciones personales lo que la ha llevado a tener casi una doble vida prostituirse y alcoholizarse. El hermano de Daniel que está casado ha embarazado a su esposa, Daniel ve esto como algo normal, sin embargo esto añade quizás unas falsas expectativas en Daniel, lograr establecer una relación con Laura. Laura está clara de la situación pero esta relación que se ha establecido entre ambos ha permitido que ella tenga una mejor expectativa de su vida, autoconfianza y buenos momentos. Daniel esta enamorado de Laura hasta el punto de fantasear con ella teniendo una relacion de pareja, desea ser amado, y sobrepasar todas las barreras y obstáculos existentes.

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACION

1.La atención es:

a) Un proceso afectivo.                   

b) Un proceso secuencial.

c) Un proceso selecto.                      

d) Un proceso selectivo. VERDAD.

2.-. Cuando contemplas tu espectáculo favorito, no te cuesta atender, porque tu atención es:

a) Involuntaria.                                 

b) Espontánea. VERDAD.

c) Voluntaria.                                    

d) Habitual.

3.- La diferencia entre sensación y percepción es:

a) La sensación se refiere a objetos, mientras que la percepción se refiere a ideas. 

b) La sensación no es espejo de la realidad, mientras que la percepción sí.

c) La sensación introduce información, mientras que la percepción organiza e interpreta los datos. VERDAD.

d) La sensación supone percepción, mientras que la percepción no supone sensación.

4.- Cuando prestas atención a la sirena de una ambulancia es:

a) Atención habitual.                            

b) Atención voluntaria.

c) Atención espontánea.                       

d) Atención involuntaria. VERDAD

5.- La Ley de la percepción que señala que tendemos a agrupar, dentro de lo posible, aquellos elementos que son semejantes entre sí, es SEMEJANZA.

6.- El fenómeno que facilita que podamos percibir los objetos de nuestro ambiente siempre con el mismo tamaño, aunque puedan parecer distintos porque varíen las condiciones del entorno, se llama CONSTANCIA.

7.- La Ley de la percepción que señala que la percepción del tamaño de un elemento resulta influida por la relación que este guarda con los demás elementos del conjunto es la DE CONTRASTE.

8.- La teoría que señala que la mente al nacer es "una hoja en blanco", es EMPIRISMO

9.- El umbral absoluto son LOS ESTÍMULOS PARA SER PERCIBIDOS DEBEN POSEER CIERTO NIVEL DE ENERGÍA PARA EXCITAR NUESTROS SISTEMAS SENSORIALES.

10.- La teoría innatista sobre la percepción señala LA MENTE TIENE IDEAS INNATAS ACERCA DEL TAMAÑO Y FORMA Y PROPIEDAD DE LOS OBJETOS.

11.- Nombra dos determinantes externos de la atención y otros dos internos.

INTENSIDAD Y TAMAÑO.

MOVIMIENTO Y NOVEDAD.

12.- ¿Cuál es la función de los sentidos cinestésico y vestibular?

Cinestesico: informa al hombre acerca de la posicion relativa de las partes del cuerpo durante el movimiento.

Vestibular: comunica a la persona todo lo relativo al movimiento y orientacion de la cabeza y del cuerpo respecto al suelo.

ACTIVIDADES DE COMPRENSION

1.- ¿Qué es la atención?

Aplicación voluntaria de la actividad mental o de los sentidos a un determinado estímulo u objeto mental o sensible.

2.- ¿Qué es la percepción?

Primer conocimiento de una cosa por medio de las impresiones que comunican los sentidos.

3.- Realiza un Esquema de los determinantes de la atención.

4.- Explica los distintos tipos de atención

Involuntaria: procede del exterior y no depende de nosotros mismo.

voluntaria: son nuestras motivaciones e intereses y no los estímulos externos los factores que nos mueven a hacerlo.

espontánea: cuando el individuo presta atención al estímulo sin costarle ningún esfuerzo.

habitual: los hábitos del sujeto le inducen a fijar su atención preferentemente en ciertos estímulos

5.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:

    - Conduciendo una moto         - Pescando          -Comprando un vestido

6.- ¿Qué es el umbral absoluto?

Los estímulos para ser percibidos deben poseer cierto nivel de energía para excitar nuestros sistemas sensoriales. Existen sonidos demasiado débiles, luces poco luminosas, pesos excesivamente leves que no pueden ser detectados por los órganos correspondientes. Cada sentido precisa un mínimo de energía ante el que puede responder, es decir, cada sentido tiene su umbral absoluto.

7.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hormigas, en nuestros hogares, aunque haya un silencio total?

Porque los infrasonidos no los podemos percibir los humanos.

8.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales.

Los sentidos: visión, oído, gusto, olfato y tacto(fisico, presión profunda, calor, frío y dolor).
Los sístemas perceptuales: visual, auditivo, somatosensorial, químico y propioceptivo.

9.- Explica las diferencias entre las teorías empiristas e innatistas sobre la percepción.

La teoría empirista es la que sostiene que el conocimiento se adquiere sólo por la experiencia sensible y la asociación de ideas, mientras que la teoría innatista es completamente diferente y sostiene que la mente no era una tabla rasa, un papel en blanco, sino que mas bien poseía ideas innatas acerca de la forma, el tamaño, y otras propiedades de los objetos.

10.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras  percepciones?

 Las experiencias previas alteran nuestras percepciones de una manera casi irrevesible. Por ejemplo, una preparación microscópica no es percibida de la misma forma por una persona cualquiera que por un científico. El aprendizaje ha intervenido, pues, para modificar la percepción y permitir una serie de discriminaciones que antes eran imposibles.

11.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".

Porque cada uno tiene una imagen de belleza diferente por lo que a unas personas alguien determinado le puede parecer guapo y a otro sin embargo le puede parecer feo.

12.- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? ¿Lo son o nos lo parecen?

Es por el hecho de tener las mismas características, los ojos achinados, el color de piel, el pelo negro, etc.

13.- En  grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:

    - Escuchar música     - Estar acompañados     - Tener la habitación atiborrada de     

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACION

1.- El conjunto de todos los genes se conoce con el nombre de genotipo

2.- Cuando una determinada característica depende del medio, hablamos de adquirido

3.- Señala la respuesta
     a) El SNP es el encargado de regular las funciones de las vísceras del cuerpo
                 __ Verdadero            __X__ Falso

    b) Los pares craneales y los nervios raquídeos forman parte del 
               __ SNC             ____ SNV      _X_ SNP

    c) La célula principal del Sistema Nervioso se llama
              ___ Nervio          __X__ Neurona    ____  Gen

4.- El Sistema Nervioso Central se compone de:

 El encéfalo y la médula espinal

5.- EL Sistema Nervioso que se encarga de relajar los músculos es el parasimpático.

6.- El hemisferio cerebral derecho es el responsable de las habilidades espaciales complejas, como percepción de patrones y aspectos de ejecución artística y el izquierdo de la habilidad lingüística, numérica y de pensamiento analítico.

7.- El impulso nervioso que desemboca en el cuerpo o las dendritas de la neurona siguiente, se conoce con el nombre de sinapsis.

8.- ¿Qué misión tiene el SN respecto del endocrino?

 Controlar las secreciones hormonales y que esté en equilibrio todo nuestro organismo.

9.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas?

Las hormonas producen efectos manifiestos sobre el desarrollo corporal, el metabolismo, el desarrollo mental, el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios y sobre la conducta emocional.

10.- Nombra tres glándulas endocrinas.

 La hipófisis, el tiroides y el páncreas.

11.- ¿Cuáles son los factores biológicos que determinan nuestro comportamiento?

 Los genes, el sistema endocrino y el sistema nervioso

ACTIVIDADES DE COMPRENSION

1.- Explica las diferencias entre: heredado, adquirido e innato.

Lo heredado es lo que viene en tus genes, lo innato es con lo que naces y lo adquirido es lo que vas cogiendo con el tiempo.

2.- En la base de nuestro comportamiento se encuentran tres factores importantes, que son ...

La norma social,control del comportamiento percibido y la genetica.

3.- Señala las diferencias entre fenotipo y genotipo.
El genotipo se puede distinguir observando el ADN y el fenotipo por medio de la apariencia externa de un organismo.

4.- Explica brevemente qué es una neurona y para qué sirve.
Es una celula que compone el sistema nervioso y sirve para recibir procesar y enviar informacion.

5.- ¿Qué es la sinapsis?


6.- ¿Qué es el cuerpo calloso y para qué sirve?
Es la comunicacion de los dos hemisferios del cerebro y sirve para comunicarse.

7.- ¿Qué son los instintos?
Impulsos que hacen que un ser o animal se comporten de una manera determinada.

8.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas? Nombra tres glandulas endocrinas y las hormonas que producen.

9.- Señala las partes que componen el Sistema Nervioso Central.
Encefalo y medula espinal.

10.- Señala algunas de las funciones de los hemisferios cerebrales (izquierdo y derecho)
SE comunican entre si y uno controla la parte verbal y otro las habilidades espaciales.

11.- Explica por qués los denominados movimientos reflejos son involuntarios.

12.- Explica la relación entre el comportamiento y el sistema endocrino.
Tienen relaciones emocionales y condiciona nuestra conducta.

13.- Una vez hayas leído el texto "Una hormona muy actual", contesta
a) ¿Qué es elritmo circadiano?el ritmo que necesita nuestro organismo para mantenerse en equilibrio
b) ¿Qué es a fototerapia
son tratamientos mediante la luz.


14.- Reflexiona, en base a los textos leídos:
- ¿Son diferentes los cerebros del hombre y de la mujer?
es muy similar las mujeres tienen habilidades linguisticas y los hombres habilidades espaciales.

15.- ¿Qué medios técnicos médicos se utilizan para estudiar el cerebro?
el tac la resonancia macnetica entre otras.

EL PRINCIPE DE LAS MAREAS

RESUMEN

El príncipe de las mareas comienza con una voz en off que pertenece al propio Tom. Al mismo tiempo, se muestran las marismas de Carolina del Sur, lugar en el que pasó la infancia la familia Wingo. El pasado es fundamental en esta cinta, de ahí los numerosos flashbacks, fruto de las conversaciones de Tom con la doctora Lowenstein. La suya fue una infancia tormentosa, dominada por la relación violenta entre sus padres. La familia esconde, además, un terrible secreto oculto tras la palabra “Callanwolde”, que se resuelve en una escena durísima, muy poco habitual en el cine comercial, al menos en el momento de su estreno.

En cierto modo, la muerte del hermano mayor, ocurrida dos años antes, es el verdadero incidente desencadenante, el hecho que se encuentra en el origen remoto del intento de suicido de Savannah y de la depresión por la que está pasando Tom. Cuando Tom abandona el sur y va a Nueva York, inicia un camino de redención, de salvación, que solo va a ser posible gracias a la relación que establece con la doctora Lowenstein. Tom no es el único que se salva, ya que también se redimen su hermana e incluso su padre, Henry (Brad Sullivan), quien, a pesar de su carácter violento y despiadado, se ha convertido en un abuelo entrañable para sus nietas, las tres hijas de Tom. Al final, El príncipe de las mareas, como todo buen melodrama, ofrece una lectura en clave ética: es necesario aceptar el propio pasado y ser capaces de perdonar a quienes nos rodean, pero el perdón debe comenzar siempre por uno mismo.

OPINION CRITICA

CONMOVEDORA OBRA MAESTRA DE LA SEÑORA BARBRA STREISAND..QUE NOS HABLA DE LAS REALIDADES DE LA VIDA..FIDEDIGNAMENTE DOCUMENTADA..ESTE ES UNO DE LOS INOLVIDABLES FILMS Y QUEDARA MEMORABLEMENTE EN LA HISTORIA DE LA CINEMATOGRAFIA..PORQUE LA ACADEMIA NO LE CONCEDIO LOS PREMIOS ”OSCAR” CORRESPONDIENTES?..CONSIDERO QUE POR RAZONES ESTRICTAMENTE PERSONALES JUNTO A INTERESES CREADOS..DE TODOS MODOS EL ”OSCAR” ES UNA ESTATUILLA Y EL HACERCE ACREEDOR A ESTA NO IMPLICA CARENCIA DE TALENTO..MUCHAS DIFERENCIAS SE MANEJAN DENTRO DEL SECTOR..YO ¡¡AGRADECIDO!!..